Sumário da minuta
Parte II · Objetivos, metas e estratégias
Objetivo 13Educação Profissional e Tecnológica — qualidade e adequação da formação
Páginas 81 a 82 de 117 da minuta · 3 metas · 10 estratégias
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ContribuirMetas
Meta 13.a —Garantir que toda a oferta da educação profissional e tecnológica no território municipal avance no atendimento aos referenciais nacionais de qualidade, em regime de colaboração, e participe dos mecanismos nacionais de avaliação quando aplicáveis.
Meta 13.b —Contribuir para que, no mínimo, 60% (sessenta por cento) dos concluintes da educação profissional e tecnológica alcancem padrões adequados de aprendizagem até o quinto ano de vigência deste PME, ampliando progressivamente esse percentual, conforme aferição do sistema nacional de avaliação da modalidade.
Meta 13.c —Ampliar progressivamente a inserção dos egressos no mundo do trabalho, considerados, no mínimo, empregabilidade, empreendedorismo, renda e correspondência entre formação e ocupação.
Estratégias
Acompanhar e adotar, no âmbito das políticas municipais de articulação, os referenciais nacionais de qualidade da Educação Profissional e Tecnológica e os resultados do sistema nacional de avaliação da modalidade quando instituídos.
Integrar à base municipal de EPT indicadores de qualidade, aprendizagem, infraestrutura, estágios e práticas profissionais, permanência, conclusão e equidade, conforme disponibilidade das instituições e dos sistemas oficiais.
Instituir, em cooperação com as instituições ofertantes, acompanhamento periódico de egressos da EPT, contemplando empregabilidade, empreendedorismo, renda, continuidade dos estudos e correspondência entre formação e ocupação.
Manter instância de diálogo entre instituições ofertantes, poder público e setor produtivo para acompanhar demandas contemporâneas, oportunidades de formação e aderência dos cursos às necessidades sociais e territoriais, preservada a autonomia das instituições de ensino.
Estimular ações de pesquisa, inovação, empreendedorismo e prática profissional vinculadas às vocações e aos arranjos produtivos locais e regionais, em articulação com instituições de EPT e ensino superior.
Promover, em regime de colaboração, ações de orientação profissional, aprendizagem profissional e articulação entre EPT, mundo do trabalho e políticas de juventude, com atenção à inclusão e à redução das desigualdades.
Publicar periodicamente relatório municipal da EPT consolidando dados de oferta, acesso, permanência, conclusão, qualidade e inserção profissional, registrando as limitações metodológicas dos dados de diferentes instituições.
Estimular ações de formação e desenvolvimento profissional dos docentes e demais profissionais que atuam na Educação Profissional e Tecnológica no território, por meio de cooperação entre instituições ofertantes.
Articular, com as instituições ofertantes, a ampliação de práticas profissionais, estágios e aprendizagem profissional, preservado seu caráter pedagógico e a autonomia das instituições.
Mapear demandas territoriais por cursos de maior complexidade, alto custo ou infraestrutura especializada e apresentar os resultados às instituições públicas e demais ofertantes para subsidiar decisões de expansão.
Contribua com o Objetivo 13
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