História — 5º Ano

Compreender a troca da força de trabalho por um salário.

Diferenciar trabalhos autônomos, privados e públicos.

Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.

Reconhecer a organização política do Brasil, identificando as características da atual democracia brasileira.

Estabelecer relações entre as formas de governo e o surgimento das desigualdades sociais.

Compreender o processo de emancipação política do Estado do Paraná.

Compreender que a formação política é determinada pelas relações de apropriação e de exploração do espaço.

Conhecer e compreender as atividades específicas dos três poderes e as possibilidades de participação em cada um deles.

Compreender a necessidade de regras e leis para viver em sociedade.

Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos, respeitando as diferenças.

Conhecer festas populares no Paraná e no Brasil e contextos de origem.

Identificar as relações religiosas na formação dos povos antigos.

Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.

Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos, das sociedades e dos diferentes grupos, compreendendo-o como conquista histórica.

Compreender a importância da legislação como possibilidade de garantia dos direitos de todos os membros de uma sociedade.

Pesquisar e conhecer a importância de revoltas coloniais como a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana no processo de independência do Brasil e de libertação da população escravizada.

Analisar a Lei de Terras e relacionar com a ocupação das terras paranaenses.

Compreender os conflitos pela posse da terra, ou por outras questões sociais, como resultado de diferentes interesses sociais.

Identificar conflitos originados no processo de divisão e demarcação das terras (Êxodo rural, interesses de colonos, grileiros e posseiros).

Compreender e identificar as especificidades de cada um dos movimentos que têm origem nos conflitos pela demarcação de terras.

Compreender o conceito de terras devolutas.

Identificar as conquistas históricas referentes à Revolta dos Posseiros de 1957.

Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade, do Brasil e do Paraná, analisando mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo, desenvolvendo ações de valorização e respeito.

Compreender o conceito de monumento, de tombamento histórico e de sua representação ao longo do tempo.

Compreender o processo de criação de símbolos para o Estado e sua representação

Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.

Reconhecer a influência da mídia na transformação, na manutenção e na imposição de marcos comemorativos da sociedade.

Desenvolver senso de preservação da memória social coletiva, como condição imprescindível para a construção de uma identidade nacional plural.

Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo as orais.

Compreender que os registros históricos, em diferentes fontes, estão atrelados aos interesses de seus autores.