História — 3º Ano | Distribuição Trimestral

Todos os anos e componentes

39 objetivos de aprendizagem distribuídos nos três trimestres. O objetivo que é trabalhado em mais de um trimestre aparece em cada um deles.

Eixo: As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município

A história da ocupação das terras e formação do município

PR.EF03HI01.a.3.01
Identificar os grupos populacionais que formam o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas, entre outros.
PR.EF03HI01.d.3.02
Reconhecer-se como sujeito histórico na construção da história de sua comunidade.
PR.EF03HI01.d.3.03
Conhecer grupos populacionais que ocupavam a região onde o município se formou, identificando os povos indígenas como os primeiros donos da terra.
PR.EF03HI01.d.3.04
Conhecer, comparar e respeitar as comunidades indígenas do passado e do presente, as formas de trabalho desenvolvidas, seus costumes e relações sociais.
CVEL.EF03HI01
Compreender as razões da luta pela posse da terra no processo de ocupação do município.

Grupos populacionais que ocupavam a região no processo de formação do município (povos indígenas, imigrantes e africanos)

EF03HI02
Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
CVEL.EF03HI02
Compreender que o processo migratório é resultante das condições materiais.
PR.EF03HI02.d.3.07
Conhecer a história do município, identificando as transformações que ocorreram nos últimos tempos.

Eixo: O lugar em que vive

Pertencimento, valorização e preservação da memória do município

EF03HI05
Identificar os marcos históricos do lugar em que se vive e compreender seus significados.
PR.EF03HI05.d.3.14
Conhecer o significado e a origem de festas e/ou comemorações e sua relação com a preservação da memória.

Origem e significado de festas e/ou comemorações

EF03HI06
Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios, entre outros), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.

Eixo: A noção de espaço público e privado

Espaços públicos e privados e suas respectivas funções

EF03HI09
Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da Câmara de Vereadores, entre outros) e identificar suas funções.

Elaboração, execução e fiscalização de leis para o espaço público: Poder Executivo · Poder Legislativo · Poder Judiciário

CVEL.EF03HI12
Conhecer e compreender as atividades específicas dos três poderes e a possibilidade de participação em cada um deles.

Diferenças entre os espaços públicos e os espaços privados

PR.EF03HI10.a.3.31
Identificar as diferenças entre o espaço doméstico, os espaços públicos e as áreas de conservação ambiental, compreendendo a importância dessa distinção e o respeito às normas de convívio nos mesmos.

Eixo: As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município

A trajetória histórica da população negra.

CVEL.EF03HI03
Conhecer e respeitar a trajetória histórica da população negra.

Os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem o município hoje

EF03HI03
Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que se vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.

Principais características do município

CVEL.EF03HI04
Compreender o conceito de cidade e sua organização social.

Eixo: O lugar em que vive

Registros de memória na cidade

PR.EF03HI08.d.3.21
Pesquisar acontecimentos da própria história e da história do município que ocorreram na mesma época.
PR.EF03HI08.d.3.22
Desenvolver noções de anterioridade, ordenação, sucessão e posterioridade ao estudar acontecimentos históricos relacionados ao município.

Símbolos municipais

PR.EF03HI06.d.3.16
Conhecer os símbolos municipais relacionando-os à história do município.

A mídia e as tradições populares

CVEL.EF03HI06
Reconhecer a influência da mídia na transformação/manutenção e imposição de marcos comemorativos.

Eixo: A noção de espaço público e privado

Mudanças e permanências nas relações de trabalho no processo de formação do município

EF03HI11
Identificar diferenças entre formas de trabalho realizadas na cidade e no campo, considerando também o uso da tecnologia nesses diferentes contextos.

Relação entre trabalho assalariado, sobrevivência e desemprego

CVEL.EF03HI13
Compreender a influência da tecnologia no processo de emprego e desemprego.
CVEL.EF03HI14
Compreender o processo de lutas e conquistas no mundo do trabalho.
CVEL.EF03HI15
Entender e refletir sobre a importância do emprego como condição de sobrevivência para o trabalhador.
CVEL.EF03HI16
Reconhecer as causas e consequências do desemprego.

Eixo: As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município

Os patrimônios históricos e culturais da cidade e/ou do município em que vive

EF03HI04
Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados.
PR.EF03HI04.d.3.11
Entender o conceito de patrimônio relacionando à ideia de pertencimento, valorização e preservação da memória do município.
CVEL.EF03HI05
Conhecer, explorar e coletar dados dos lugares de memória do município e conscientizar-se sobre o cuidado de preservação.

Eixo: O lugar em que vive

A formação cultural da população

EF03HI07
Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam.
CVEL.EF03HI07
Refletir sobre a importância e as especificidades dos diferentes grupos que constituíram a população.

Semelhanças e diferenças existentes entre os diferentes grupos que constituíram a população

CVEL.EF03HI08
Identificar mudanças e permanências na formação cultural da população.

Relações, aproximações e diferenças entre a cidade e o campo

EF03HI08
Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.
CVEL.EF03HI09
Compreender o interesse e entender o porquê da vinda de colonizadores para a região de Cascavel.
PR.EF03HI08.d.3.20
Compreender que a história é construída coletivamente num processo contínuo de mudanças e permanências, semelhanças e diferenças.
CVEL.EF03HI10
Compreender as razões da luta pela posse da terra em diferentes contextos espaciais e temporais.
CVEL.EF03HI11
Compreender os diferentes tipos de produção: agrícola, industrial, comercial e extrativista.

Eixo: A noção de espaço público e privado

Espaços de cultura e lazer no município

EF03HI12
Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências.
CVEL.EF03HI17
Identificar e valorizar espaços de cultura e lazer no município.

Conteúdo	1º tri.	2º tri.	3º tri.
As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município
A história da ocupação das terras e formação do município	5	não entra	não entra
Grupos populacionais que ocupavam a região no processo de formação do município (povos indígenas, imigrantes e africanos)	3	não entra	não entra
A trajetória histórica da população negra.	não entra	1	não entra
Os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem o município hoje	não entra	1	não entra
Principais características do município	não entra	1	não entra
Os patrimônios históricos e culturais da cidade e/ou do município em que vive	não entra	não entra	3
O lugar em que vive
Pertencimento, valorização e preservação da memória do município	2	não entra	não entra
Origem e significado de festas e/ou comemorações	1	não entra	não entra
Registros de memória na cidade	não entra	2	não entra
Símbolos municipais	não entra	1	não entra
A mídia e as tradições populares	não entra	1	não entra
A formação cultural da população	não entra	não entra	2
Semelhanças e diferenças existentes entre os diferentes grupos que constituíram a população	não entra	não entra	1
Relações, aproximações e diferenças entre a cidade e o campo	não entra	não entra	5
A noção de espaço público e privado
Espaços públicos e privados e suas respectivas funções	1	não entra	não entra
Elaboração, execução e fiscalização de leis para o espaço público: Poder Executivo · Poder Legislativo · Poder Judiciário	1	não entra	não entra
Diferenças entre os espaços públicos e os espaços privados	1	não entra	não entra
Mudanças e permanências nas relações de trabalho no processo de formação do município	não entra	1	não entra
Relação entre trabalho assalariado, sobrevivência e desemprego	não entra	4	não entra
Espaços de cultura e lazer no município	não entra	não entra	2

O número é a quantidade de objetivos do conteúdo em cada trimestre; o traço indica que o conteúdo não entra no trimestre.

História — 3º Ano

1º trimestre

Eixo: As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município

A história da ocupação das terras e formação do município

Grupos populacionais que ocupavam a região no processo de formação do município (povos indígenas, imigrantes e africanos)

Eixo: O lugar em que vive

Pertencimento, valorização e preservação da memória do município

Origem e significado de festas e/ou comemorações

Eixo: A noção de espaço público e privado

Espaços públicos e privados e suas respectivas funções

Elaboração, execução e fiscalização de leis para o espaço público: Poder Executivo · Poder Legislativo · Poder Judiciário

Diferenças entre os espaços públicos e os espaços privados

2º trimestre

Eixo: As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município

A trajetória histórica da população negra.

Os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem o município hoje

Principais características do município

Eixo: O lugar em que vive

Registros de memória na cidade

Símbolos municipais

A mídia e as tradições populares

Eixo: A noção de espaço público e privado

Mudanças e permanências nas relações de trabalho no processo de formação do município

Relação entre trabalho assalariado, sobrevivência e desemprego

3º trimestre

Eixo: As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município

Os patrimônios históricos e culturais da cidade e/ou do município em que vive

Eixo: O lugar em que vive

A formação cultural da população

Semelhanças e diferenças existentes entre os diferentes grupos que constituíram a população

Relações, aproximações e diferenças entre a cidade e o campo

Eixo: A noção de espaço público e privado

Espaços de cultura e lazer no município

Visão geral