História — Infantil | Distribuição Trimestral

Todos os anos e componentes

17 objetivos de aprendizagem distribuídos nos três trimestres. O objetivo que é trabalhado em mais de um trimestre aparece em cada um deles.

Eixo: Organização espaço-temporal dos diferentes grupos sociais

O tempo de um dia

EI01ET03
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Diferentes grupos sociais e suas diversas formações e organizações: Família e da Instituição de Ensino

CVEL.EI00HI02
Identificar as pessoas da família e da Instituição de Ensino.

Eixo: A distinção entre o outro e o eu

Identificação nominal (do eu e do outro)

EI01EF01
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Também no 2º trimestre

Família e pessoas do convívio social

PR.EI00HI01
Conhecer e reconhecer seus familiares e outras pessoas do convívio social.
Também no 2º trimestre

Eixo: As manifestações culturais

Imitação como forma de expressão

EI01CG03
Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Também no 2º trimestre

Diversidade musical

EI01TS03
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Também no 2º trimestre
CVEL.EI00HI12
Conhecer as diferentes manifestações culturais e folclóricas, expressas nas cantigas de roda e na música popular brasileira.
Também no 2º e no 3º trimestres

Eixo: Organização espaço-temporal dos diferentes grupos sociais

Tempo de estudar: permanência no espaço institucional

CVEL.EI00HI01
Perceber as diferentes atividades realizadas no tempo de permanência no CMEI (Rotina).
Também no 3º trimestre

Diferenças e semelhanças entre os objetos

EI01ET05
Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Também no 3º trimestre

Eixo: A distinção entre o outro e o eu

Identificação nominal (do eu e do outro)

EI01EF01
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Também no 1º trimestre

Família e pessoas do convívio social

PR.EI00HI01
Conhecer e reconhecer seus familiares e outras pessoas do convívio social.
Também no 1º trimestre

O cuidado com o eu e o outro

CVEL.EI00HI06
Perceber-se e se relacionar com outros indivíduos (socialização).
Também no 3º trimestre

Normas de convívio social

CVEL.EI00HI09
Identificar ações e expressões de seus colegas.

Eixo: As manifestações culturais

Imitação como forma de expressão

EI01CG03
Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Também no 1º trimestre

Diversidade musical

EI01TS03
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Também no 1º trimestre
CVEL.EI00HI12
Conhecer as diferentes manifestações culturais e folclóricas, expressas nas cantigas de roda e na música popular brasileira.
Também no 1º e no 3º trimestres

Eixo: Organização espaço-temporal dos diferentes grupos sociais

Tempo de estudar: permanência no espaço institucional

CVEL.EI00HI01
Perceber as diferentes atividades realizadas no tempo de permanência no CMEI (Rotina).
Também no 2º trimestre

Diferenças e semelhanças entre os objetos

EI01ET05
Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Também no 2º trimestre
CVEL.EI00HI03
Distinguir as características e atributos dos objetos a partir da verbalização do professor.

Eixo: A distinção entre o outro e o eu

Identificação nominal (do eu e do outro)

CVEL.EI00HI05
Diferenciar seu nome dos demais, quando chamado.

O cuidado com o eu e o outro

CVEL.EI00HI06
Perceber-se e se relacionar com outros indivíduos (socialização).
Também no 2º trimestre
CVEL.EI00HI07
Realizar atividades de uso compartilhado de objetos, alimentos e espaços.

Profissionais, crianças e espaços da instituição

CVEL.EI00HI08
Conhecer e Interagir com os(as) professores(as), funcionários(as) e outras crianças em situações coletivas ao explorar espaços e objetos.

Normas de convívio social

CVEL.EI00HI10
Vivenciar normas e regras de convívio social.

Eixo: As manifestações culturais

Imitação como forma de expressão

CVEL.EI00HI11
Explorar sons naturais e culturais.

Diversidade musical

CVEL.EI00HI12
Conhecer as diferentes manifestações culturais e folclóricas, expressas nas cantigas de roda e na música popular brasileira.
Também no 1º e no 2º trimestres

Conteúdo	1º tri.	2º tri.	3º tri.
Organização espaço-temporal dos diferentes grupos sociais
O tempo de um dia	1	não entra	não entra
Tempo de estudar: permanência no espaço institucional	não entra	1	1
Diferentes grupos sociais e suas diversas formações e organizações: Família e da Instituição de Ensino	1	não entra	não entra
Diferenças e semelhanças entre os objetos	não entra	1	2
A distinção entre o outro e o eu
Identificação nominal (do eu e do outro)	1	1	1
Família e pessoas do convívio social	1	1	não entra
O cuidado com o eu e o outro	não entra	1	2
Profissionais, crianças e espaços da instituição	não entra	não entra	1
Normas de convívio social	não entra	1	1
As manifestações culturais
Imitação como forma de expressão	1	1	1
Diversidade musical	2	2	1

O número é a quantidade de objetivos do conteúdo em cada trimestre; o traço indica que o conteúdo não entra no trimestre.

1º trimestre

Eixo: Organização espaço-temporal dos diferentes grupos sociais

O tempo de um dia

Diferentes grupos sociais e suas diversas formações e organizações: Família e da Instituição de Ensino

Eixo: A distinção entre o outro e o eu

Identificação nominal (do eu e do outro)

Família e pessoas do convívio social

Eixo: As manifestações culturais

Imitação como forma de expressão

Diversidade musical

2º trimestre

Eixo: Organização espaço-temporal dos diferentes grupos sociais

Tempo de estudar: permanência no espaço institucional

Diferenças e semelhanças entre os objetos

Eixo: A distinção entre o outro e o eu

Identificação nominal (do eu e do outro)

Família e pessoas do convívio social

O cuidado com o eu e o outro

Normas de convívio social

Eixo: As manifestações culturais

Imitação como forma de expressão

Diversidade musical

3º trimestre

Eixo: Organização espaço-temporal dos diferentes grupos sociais

Tempo de estudar: permanência no espaço institucional

Diferenças e semelhanças entre os objetos

Eixo: A distinção entre o outro e o eu

Identificação nominal (do eu e do outro)

O cuidado com o eu e o outro

Profissionais, crianças e espaços da instituição

Normas de convívio social

Eixo: As manifestações culturais

Imitação como forma de expressão

Diversidade musical

Visão geral