Ciências — Infantil V | Distribuição Trimestral

Todos os anos e componentes

49 objetivos de aprendizagem distribuídos nos três trimestres. O objetivo que é trabalhado em mais de um trimestre aparece em cada um deles.

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sistema solar · Movimentos da Terra – rotação (diferentes posições do Sol durante o dia) · Movimento da Terra – translação (estações do ano) · Lua – diferentes fases da Lua · Sol – energia solar e sua utilização pelo ser humano

EI03ET03
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI01
Conhecer a organização do sistema solar.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI05
Entender o Sol como fonte de Energia necessária à vida e a sua utilização pelo ser humano.

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Ciclo da água · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Tratamento da água

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI06
Conhecer o ciclo da água na natureza e a sua relação com a vida.
Também no 2º trimestre

Energia: Utilização da energia elétrica · Uso racional da energia elétrica · Som

CVEL.EI05CI10
Conhecer o que é energia elétrica.
CVEL.EI05CI11
Identificar diferentes formas de utilização da energia elétrica.
CVEL.EI05CI13
Compreender os benefícios e os perigos no uso de equipamentos elétricos.
Também no 2º trimestre

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis · Coleta seletiva

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 2º e no 3º trimestres
EI03ET02
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Também no 2º trimestre
CVEL.EI05CI15
Identificar os diferentes tipos de materiais (metal, madeira, vidro, papel, plástico) e como podem ser utilizados na confecção de objetos.
Também no 2º trimestre

Solo: Tipos de solo · Utilização do solo pelo ser humano (plantio, confecção de objetos etc.) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI19
Identificar as diferentes formas de utilização do solo pelo ser humano (plantação, confecção de objetos, dentre outras).
CVEL.EI05CI20
Reconhecer a importância do solo para a agricultura e para a vida.
Também no 2º e no 3º trimestres

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI22
Perceber a importância do ar para a sobrevivência dos seres vivos.
Também no 2º trimestre
CVEL.EI05CI23
Compreender o uso do ar pelos seres vivos.
Também no 2º trimestre

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Corpo humano: Ciclo vital · Esquema corporal · Características gerais – partes externas do corpo (biotipo) · Órgãos dos sentidos e suas funções · Higiene corporal · Desenvolvimento saudável (sono, banho de Sol e postura) · Prevenção de acidentes: domésticos, no ambiente escolar e no trânsito

EI03EO05
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
EI03CG01
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Também no 2º e no 3º trimestres
EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI25
Perceber o ciclo vital do ser humano e as transformações que ocorrem em seu corpo.
CVEL.EI05CI26
Esquematizar a imagem corporal do ser humano.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI27
Reconhecer as características gerais das partes externas do corpo humano (biotipo).

Alimentação: Origem dos alimentos · Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI32
Conhecer sobre a origem dos alimentos.
Também no 2º trimestre

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI35
Reconhecer hábitos que previnem doenças (higiene das mãos, dos alimentos, dos objetos e do ambiente).
Também no 2º e no 3º trimestres

Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos vegetais e diversidade · Utilização dos vegetais pelo ser humano · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Utilização dos animais pelo ser humano

EI03ET03
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI37
Compreender as relações no ecossistema para a sobrevivência de cada indivíduo e a preservação da espécie.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI41
Conhecer as características gerais dos vegetais e sua diversidade (angiosperma e gimnosperma) como: tamanho, se tem flor ou não, se é comestível ou não, se for comestível que parte consumir (folhas, flor, fruto, semente, caule).
CVEL.EI05CI42
Reconhecer as utilidades dos vegetais e sua importância para os seres humanos.

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sistema solar · Movimentos da Terra – rotação (diferentes posições do Sol durante o dia) · Movimento da Terra – translação (estações do ano) · Lua – diferentes fases da Lua · Sol – energia solar e sua utilização pelo ser humano

EI03ET03
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI01
Conhecer a organização do sistema solar.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI02
Relacionar o movimento de rotação e a posição do Sol durante o dia.

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Ciclo da água · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Tratamento da água

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI06
Conhecer o ciclo da água na natureza e a sua relação com a vida.
Também no 1º trimestre
CVEL.EI05CI07
Compreender que as suas atitudes são importantes para a preservação dos recursos naturais: a água.
CVEL.EI05CI08
Reconhecer o uso racional e adequado da água.

Energia: Utilização da energia elétrica · Uso racional da energia elétrica · Som

CVEL.EI05CI12
Reconhecer o uso racional da energia elétrica.
CVEL.EI05CI13
Compreender os benefícios e os perigos no uso de equipamentos elétricos.
Também no 1º trimestre

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis · Coleta seletiva

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 3º trimestres
EI03ET02
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Também no 1º trimestre
CVEL.EI05CI15
Identificar os diferentes tipos de materiais (metal, madeira, vidro, papel, plástico) e como podem ser utilizados na confecção de objetos.
Também no 1º trimestre
CVEL.EI05CI16
Classificar os resíduos em: recicláveis e não recicláveis.

Solo: Tipos de solo · Utilização do solo pelo ser humano (plantio, confecção de objetos etc.) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI18
Reconhecer os tipos do solo (arenoso, argiloso, calcário e humoso).
CVEL.EI05CI20
Reconhecer a importância do solo para a agricultura e para a vida.
Também no 1º e no 3º trimestres

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI22
Perceber a importância do ar para a sobrevivência dos seres vivos.
Também no 1º trimestre
CVEL.EI05CI23
Compreender o uso do ar pelos seres vivos.
Também no 1º trimestre

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Corpo humano: Ciclo vital · Esquema corporal · Características gerais – partes externas do corpo (biotipo) · Órgãos dos sentidos e suas funções · Higiene corporal · Desenvolvimento saudável (sono, banho de Sol e postura) · Prevenção de acidentes: domésticos, no ambiente escolar e no trânsito

EI03EO02
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
Também no 3º trimestre
EI03CG01
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Também no 1º e no 3º trimestres
EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI26
Esquematizar a imagem corporal do ser humano.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI28
Compreender a importância dos órgãos do sentido para a manutenção da vida.

Alimentação: Origem dos alimentos · Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI32
Conhecer sobre a origem dos alimentos.
Também no 1º trimestre
CVEL.EI05CI33
Perceber a importância da alimentação saudável, relacionando a qualidade e quantidade dos alimentos.
Também no 3º trimestre

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI35
Reconhecer hábitos que previnem doenças (higiene das mãos, dos alimentos, dos objetos e do ambiente).
Também no 1º e no 3º trimestres

Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos vegetais e diversidade · Utilização dos vegetais pelo ser humano · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Utilização dos animais pelo ser humano

EI03ET03
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI37
Compreender as relações no ecossistema para a sobrevivência de cada indivíduo e a preservação da espécie.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI05CI38
Identificar as características gerais dos animais como locomoção, proteção, habitat e alimentação.
Também no 3º trimestre
CVEL.EI05CI39
Identificar os animais classificando-os em domésticos, selvagens, aquáticos e terrestres.
Também no 3º trimestre

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sistema solar · Movimentos da Terra – rotação (diferentes posições do Sol durante o dia) · Movimento da Terra – translação (estações do ano) · Lua – diferentes fases da Lua · Sol – energia solar e sua utilização pelo ser humano

EI03ET03
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI01
Conhecer a organização do sistema solar.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI03
Reconhecer o movimento de translação, relacionando as estações do ano.
CVEL.EI05CI04
Conhecer as diferentes fases da Lua.

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Ciclo da água · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Tratamento da água

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI09
Conhecer formas de tratamento da água e suas etapas.

Energia: Utilização da energia elétrica · Uso racional da energia elétrica · Som

CVEL.EI05CI14
Reconhecer que o som pode ser produzido por diferentes aparelhos elétricos como: ventilador, rádio, liquidificador, lava roupa.

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis · Coleta seletiva

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI17
Reconhecer a Coleta Seletiva como meio de conservação e valorização do Meio Ambiente.

Solo: Tipos de solo · Utilização do solo pelo ser humano (plantio, confecção de objetos etc.) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI20
Reconhecer a importância do solo para a agricultura e para a vida.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI21
Conhecer atitudes de preservação dos recursos naturais: solo.

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI24
Conhecer atitudes de preservação dos recursos naturais: o ar.

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Corpo humano: Ciclo vital · Esquema corporal · Características gerais – partes externas do corpo (biotipo) · Órgãos dos sentidos e suas funções · Higiene corporal · Desenvolvimento saudável (sono, banho de Sol e postura) · Prevenção de acidentes: domésticos, no ambiente escolar e no trânsito

EI03EO02
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
Também no 2º trimestre
EI03CG01
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Também no 1º e no 2º trimestres
EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI26
Esquematizar a imagem corporal do ser humano.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI29
Realizar com autonomia os cuidados com o próprio corpo (higiene corporal).
CVEL.EI05CI30
Praticar hábitos saudáveis (sono, banho de Sol e postura) para uma qualidade de vida.
CVEL.EI05CI31
Compreender os perigos e formas de prevenção de acidentes, como os domésticos, no ambien-te escolar e no trânsito.

Alimentação: Origem dos alimentos · Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI33
Perceber a importância da alimentação saudável, relacionando a qualidade e quantidade dos alimentos.
Também no 2º trimestre
CVEL.EI05CI34
Compreender a importância de ingerir líquidos para o bom funcionamento do organismo.

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI35
Reconhecer hábitos que previnem doenças (higiene das mãos, dos alimentos, dos objetos e do ambiente).
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI36
Perceber a necessidade da vacinação na prevenção de doenças.

Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos vegetais e diversidade · Utilização dos vegetais pelo ser humano · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Utilização dos animais pelo ser humano

EI03ET03
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI37
Compreender as relações no ecossistema para a sobrevivência de cada indivíduo e a preservação da espécie.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI05CI38
Identificar as características gerais dos animais como locomoção, proteção, habitat e alimentação.
Também no 2º trimestre
CVEL.EI05CI39
Identificar os animais classificando-os em domésticos, selvagens, aquáticos e terrestres.
Também no 2º trimestre
CVEL.EI05CI40
Conhecer algumas utilidades dos animais pelo ser humano.

Conteúdo	1º tri.	2º tri.	3º tri.
TERRA E UNIVERSO
Planeta Terra e Corpos Celestes: Sistema solar · Movimentos da Terra – rotação (diferentes posições do Sol durante o dia) · Movimento da Terra – translação (estações do ano) · Lua – diferentes fases da Lua · Sol – energia solar e sua utilização pelo ser humano	3	3	4
MATÉRIA E ENERGIA
Água: Ciclo da água · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Tratamento da água	2	4	2
Energia: Utilização da energia elétrica · Uso racional da energia elétrica · Som	3	2	1
Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis · Coleta seletiva	3	4	2
Solo: Tipos de solo · Utilização do solo pelo ser humano (plantio, confecção de objetos etc.) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo	3	3	3
Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar	3	3	2
VIDA E EVOLUÇÃO
Corpo humano: Ciclo vital · Esquema corporal · Características gerais – partes externas do corpo (biotipo) · Órgãos dos sentidos e suas funções · Higiene corporal · Desenvolvimento saudável (sono, banho de Sol e postura) · Prevenção de acidentes: domésticos, no ambiente escolar e no trânsito	6	5	7
Alimentação: Origem dos alimentos · Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos	2	3	3
Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação	2	2	3
Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos vegetais e diversidade · Utilização dos vegetais pelo ser humano · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Utilização dos animais pelo ser humano	4	4	5

O número é a quantidade de objetivos do conteúdo em cada trimestre; o traço indica que o conteúdo não entra no trimestre.

1º trimestre

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sistema solar · Movimentos da Terra – rotação (diferentes posições do Sol durante o dia) · Movimento da Terra – translação (estações do ano) · Lua – diferentes fases da Lua · Sol – energia solar e sua utilização pelo ser humano

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Ciclo da água · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Tratamento da água

Energia: Utilização da energia elétrica · Uso racional da energia elétrica · Som

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis · Coleta seletiva

Solo: Tipos de solo · Utilização do solo pelo ser humano (plantio, confecção de objetos etc.) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Alimentação: Origem dos alimentos · Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

2º trimestre

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sistema solar · Movimentos da Terra – rotação (diferentes posições do Sol durante o dia) · Movimento da Terra – translação (estações do ano) · Lua – diferentes fases da Lua · Sol – energia solar e sua utilização pelo ser humano

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Ciclo da água · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Tratamento da água

Energia: Utilização da energia elétrica · Uso racional da energia elétrica · Som

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis · Coleta seletiva

Solo: Tipos de solo · Utilização do solo pelo ser humano (plantio, confecção de objetos etc.) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Alimentação: Origem dos alimentos · Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

3º trimestre

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sistema solar · Movimentos da Terra – rotação (diferentes posições do Sol durante o dia) · Movimento da Terra – translação (estações do ano) · Lua – diferentes fases da Lua · Sol – energia solar e sua utilização pelo ser humano

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Ciclo da água · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Tratamento da água

Energia: Utilização da energia elétrica · Uso racional da energia elétrica · Som

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis · Coleta seletiva

Solo: Tipos de solo · Utilização do solo pelo ser humano (plantio, confecção de objetos etc.) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Alimentação: Origem dos alimentos · Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

Visão geral