Ciências — Infantil IV | Distribuição Trimestral

Todos os anos e componentes

49 objetivos de aprendizagem distribuídos nos três trimestres. O objetivo que é trabalhado em mais de um trimestre aparece em cada um deles.

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sol e outras estrelas (corpos luminosos – fonte de luz e calor) · Lua e planetas (corpos iluminados) · Planeta Terra: · Movimento de rotação – períodos do dia (manhã, tarde e noite)

CVEL.EI04CI01
Identificar o Sol como fonte de luz e calor.
CVEL.EI04CI02
Reconhecer o Sol como uma estrela.
CVEL.EI04CI03
Perceber que no Universo existem outros planetas além do planeta Terra.
Também no 2º trimestre

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Estados físicos da matéria · Propriedades organolépticas da água – água potável · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Chuva

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI07
Conhecer os estados físicos da água (sólido, líquido e gasoso).
CVEL.EI04CI08
Identificar as propriedades organolépticas da água potável: (incolor, inodoro, insípida).

Energia: Relâmpago, trovão, arco-íris · Som

CVEL.EI04CI13
Diferenciar fenômenos naturais como: relâmpago, trovão e arco-íris.
Também no 2º trimestre

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 2º e no 3º trimestres
EI03ET01
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Também no 3º trimestre
CVEL.EI04CI15
Conhecer a composição básica dos diferentes tipos de materiais (madeira, vidro, papel, metal, plástico).
Também no 2º trimestre

Solo: Uso do solo (argila, plantio, úmido e seco) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI18
Conhecer as diferentes formas de utilização do solo pelos seres vivos.
Também no 2º trimestre

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI21
Compreender a importância do ar para a sobrevivência dos seres vivos (respiração).

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Corpo humano: Fases da vida · Esquema corporal · Características gerais – partes externas do corpo (biotipo) · Órgãos dos sentidos e suas funções · Higiene corporal · Desenvolvimento saudável (sono, banho de sol e postura) · Prevenção de acidentes: domésticos, no ambiente escolar e no trânsito

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI24
Conhecer as fases da vida humana.
CVEL.EI04CI25
Representar o esquema corporal do ser humano.
Também no 2º e no 3º trimestres

Alimentação: Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI32
Identificar alimentos saudáveis e os não saudáveis.
Também no 2º e no 3º trimestres

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

CVEL.EI04CI35
Relacionar os hábitos de higiene a prevenção de doenças.
Também no 2º e no 3º trimestres

Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Características gerais dos vegetais e diversidade

EI03ET03
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI38
Diferenciar elementos da natureza e sua importância para o ser humano.
Também no 2º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI41
Conhecer as características gerais dos vegetais (angiospermas) como: tamanho, se tem flor ou não, se é comestível ou não.
CVEL.EI04CI42
Identificar as plantas utilizadas na alimentação.

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sol e outras estrelas (corpos luminosos – fonte de luz e calor) · Lua e planetas (corpos iluminados) · Planeta Terra: · Movimento de rotação – períodos do dia (manhã, tarde e noite)

CVEL.EI04CI03
Perceber que no Universo existem outros planetas além do planeta Terra.
Também no 1º trimestre
CVEL.EI04CI04
Identificar a Lua como satélite natural da Terra.

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Estados físicos da matéria · Propriedades organolépticas da água – água potável · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Chuva

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI09
Compreender a importância da preservação da água.
CVEL.EI04CI10
Reconhecer as formas de poluição da água.
CVEL.EI04CI11
Identificar, no cotidiano, formas de utilização racional da água.
Também no 3º trimestre

Energia: Relâmpago, trovão, arco-íris · Som

CVEL.EI04CI13
Diferenciar fenômenos naturais como: relâmpago, trovão e arco-íris.
Também no 1º trimestre

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 3º trimestres
EI03ET02
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
CVEL.EI04CI15
Conhecer a composição básica dos diferentes tipos de materiais (madeira, vidro, papel, metal, plástico).
Também no 1º trimestre

Solo: Uso do solo (argila, plantio, úmido e seco) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI18
Conhecer as diferentes formas de utilização do solo pelos seres vivos.
Também no 1º trimestre
CVEL.EI04CI19
Diferenciar os componentes do solo.

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI22
Identificar algumas formas de utilização do ar pelo ser humano.

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Corpo humano: Fases da vida · Esquema corporal · Características gerais – partes externas do corpo (biotipo) · Órgãos dos sentidos e suas funções · Higiene corporal · Desenvolvimento saudável (sono, banho de sol e postura) · Prevenção de acidentes: domésticos, no ambiente escolar e no trânsito

EI03EO02
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
Também no 3º trimestre
EI03EO05
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Também no 3º trimestre
EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI25
Representar o esquema corporal do ser humano.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI26
Identificar e nomear as partes externas do corpo.
CVEL.EI04CI27
Especificar os órgãos dos sentidos e suas funções.

Alimentação: Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI32
Identificar alimentos saudáveis e os não saudáveis.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI33
Relacionar à alimentação saudável a quantidade de alimento ingerido.

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

CVEL.EI04CI35
Relacionar os hábitos de higiene a prevenção de doenças.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI36
Conhecer as doenças mais comuns em crianças.
Também no 3º trimestre

Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Características gerais dos vegetais e diversidade

EI03ET03
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI38
Diferenciar elementos da natureza e sua importância para o ser humano.
Também no 1º e no 3º trimestres
CVEL.EI04CI39
Relacionar as características dos animais domésticos, selvagens, aquáticos e terrestres.
Também no 3º trimestre
CVEL.EI04CI40
Classificar os animais em domésticos, selvagens, aquáticos e terrestres.
Também no 3º trimestre

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sol e outras estrelas (corpos luminosos – fonte de luz e calor) · Lua e planetas (corpos iluminados) · Planeta Terra: · Movimento de rotação – períodos do dia (manhã, tarde e noite)

CVEL.EI04CI05
Compreender dia e noite como resultantes do movimento de rotação da Terra.
CVEL.EI04CI06
Diferenciar os períodos do dia relacionando-os com a posição do Sol.

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Estados físicos da matéria · Propriedades organolépticas da água – água potável · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Chuva

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI04CI11
Identificar, no cotidiano, formas de utilização racional da água.
Também no 2º trimestre
CVEL.EI04CI12
Reconhecer a chuva como fenômeno natural.

Energia: Relâmpago, trovão, arco-íris · Som

CVEL.EI04CI14
Relacionar o som ao objeto que o produz: ambulância, sinal da escola, liquidificador, apito, entre outros.

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 2º trimestres
EI03ET01
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Também no 1º trimestre
CVEL.EI04CI16
Diferenciar os resíduos como recicláveis e não recicláveis.
CVEL.EI04CI17
Compreender a importância da reciclagem dos materiais para o Meio Ambiente.

Solo: Uso do solo (argila, plantio, úmido e seco) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI04CI20
Perceber a importância da preservação do solo.

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

EI03ET04
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI04CI23
Conhecer as fontes de poluição do ar e a importância de sua preservação.

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Corpo humano: Fases da vida · Esquema corporal · Características gerais – partes externas do corpo (biotipo) · Órgãos dos sentidos e suas funções · Higiene corporal · Desenvolvimento saudável (sono, banho de sol e postura) · Prevenção de acidentes: domésticos, no ambiente escolar e no trânsito

EI03EO02
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
Também no 2º trimestre
EI03EO05
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Também no 2º trimestre
EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI04CI25
Representar o esquema corporal do ser humano.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI04CI28
Reconhecer a importância da higiene corporal.
CVEL.EI04CI29
Realizar com supervisão ações de higiene.
CVEL.EI04CI30
Compreender a importância do sono, banho de Sol e postura para o desenvolvimento saudável.
CVEL.EI04CI31
Perceber os perigos presentes no cotidiano e as formas de prevenção de acidentes.

Alimentação: Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI04CI32
Identificar alimentos saudáveis e os não saudáveis.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI04CI34
Conhecer a importância da ingestão de líquido como: água, leite, suco natural, entre outros.

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

CVEL.EI04CI35
Relacionar os hábitos de higiene a prevenção de doenças.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI04CI36
Conhecer as doenças mais comuns em crianças.
Também no 2º trimestre
CVEL.EI04CI37
Perceber a importância da vacinação.

Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Características gerais dos vegetais e diversidade

EI03ET03
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI04CI38
Diferenciar elementos da natureza e sua importância para o ser humano.
Também no 1º e no 2º trimestres
CVEL.EI04CI39
Relacionar as características dos animais domésticos, selvagens, aquáticos e terrestres.
Também no 2º trimestre
CVEL.EI04CI40
Classificar os animais em domésticos, selvagens, aquáticos e terrestres.
Também no 2º trimestre

Conteúdo	1º tri.	2º tri.	3º tri.
TERRA E UNIVERSO
Planeta Terra e Corpos Celestes: Sol e outras estrelas (corpos luminosos – fonte de luz e calor) · Lua e planetas (corpos iluminados) · Planeta Terra: · Movimento de rotação – períodos do dia (manhã, tarde e noite)	3	2	2
MATÉRIA E ENERGIA
Água: Estados físicos da matéria · Propriedades organolépticas da água – água potável · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Chuva	3	4	3
Energia: Relâmpago, trovão, arco-íris · Som	1	1	1
Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis	3	3	4
Solo: Uso do solo (argila, plantio, úmido e seco) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo	2	3	2
Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar	2	2	2
VIDA E EVOLUÇÃO
Corpo humano: Fases da vida · Esquema corporal · Características gerais – partes externas do corpo (biotipo) · Órgãos dos sentidos e suas funções · Higiene corporal · Desenvolvimento saudável (sono, banho de sol e postura) · Prevenção de acidentes: domésticos, no ambiente escolar e no trânsito	3	6	8
Alimentação: Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos	2	3	3
Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação	1	2	3
Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Características gerais dos vegetais e diversidade	4	4	4

O número é a quantidade de objetivos do conteúdo em cada trimestre; o traço indica que o conteúdo não entra no trimestre.

1º trimestre

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sol e outras estrelas (corpos luminosos – fonte de luz e calor) · Lua e planetas (corpos iluminados) · Planeta Terra: · Movimento de rotação – períodos do dia (manhã, tarde e noite)

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Estados físicos da matéria · Propriedades organolépticas da água – água potável · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Chuva

Energia: Relâmpago, trovão, arco-íris · Som

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis

Solo: Uso do solo (argila, plantio, úmido e seco) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Alimentação: Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Características gerais dos vegetais e diversidade

2º trimestre

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sol e outras estrelas (corpos luminosos – fonte de luz e calor) · Lua e planetas (corpos iluminados) · Planeta Terra: · Movimento de rotação – períodos do dia (manhã, tarde e noite)

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Estados físicos da matéria · Propriedades organolépticas da água – água potável · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Chuva

Energia: Relâmpago, trovão, arco-íris · Som

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis

Solo: Uso do solo (argila, plantio, úmido e seco) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Alimentação: Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Características gerais dos vegetais e diversidade

3º trimestre

Eixo: TERRA E UNIVERSO

Planeta Terra e Corpos Celestes: Sol e outras estrelas (corpos luminosos – fonte de luz e calor) · Lua e planetas (corpos iluminados) · Planeta Terra: · Movimento de rotação – períodos do dia (manhã, tarde e noite)

Eixo: MATÉRIA E ENERGIA

Água: Estados físicos da matéria · Propriedades organolépticas da água – água potável · Poluição e preservação dos recursos naturais: água · Uso racional da água · Chuva

Energia: Relâmpago, trovão, arco-íris · Som

Materiais: Diferentes tipos de materiais · Classificação dos materiais em recicláveis e não recicláveis

Solo: Uso do solo (argila, plantio, úmido e seco) · Poluição e preservação dos recursos naturais: solo

Ar: Importância do ar para a vida (respiração) · Uso do ar · Poluição e preservação dos recursos naturais: Ar

Eixo: VIDA E EVOLUÇÃO

Alimentação: Alimentação saudável (quantidade e qualidade) · Ingestão de líquidos

Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos) · Vacinação

Seres vivos: Relações no ecossistema · Características gerais dos animais: locomoção, proteção, habitat, alimentação · Animais domésticos e selvagens · Animais aquáticos e terrestres · Características gerais dos vegetais e diversidade

Visão geral