Geografia — Infantil II

Reconhecer a si, os membros de sua família e demais pessoas de seu convívio social e seus respectivos papéis sociais e espaços em que atuam.

Também no 1º e no 3º trimestres

Compreender a função social dos diferentes espaços e suas relações.

Também no 1º trimestre

Perceber a necessidade e finalidade das diferentes organizações espaciais.

Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Também no 3º trimestre

Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

Também no 1º trimestre

Descrever as características e propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre os elementos que o constituem, suas funções sociais e locais de uso.

Também no 3º trimestre

Participar de atividades lúdicas nos diferentes espaços da escola para a vivência e compreensão das relações espaciais topológicas: vizinhança, separação, ordem/sucessão, envolvimento/fechamento, continuidade e relações espaciais projetivas: direita, esquerda, frente e atrás, em cima e embaixo, ao lado de, entre outras.

Também no 3º trimestre

Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora, ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).

Também no 3º trimestre

Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva).

Também no 3º trimestre

Reconhecer a si, os membros de sua família e demais pessoas de seu convívio social e seus respectivos papéis sociais e espaços em que atuam.

Também no 1º e no 2º trimestres

Participar da organização dos espaços (rotina, disposição dos objetos e os instrumentos mediadores).

Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Também no 2º trimestre

Identificar as inter-relações dos espaços que frequenta (casa, Instituição de Ensino e entorno).

Descrever as características e propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre os elementos que o constituem, suas funções sociais e locais de uso.

Também no 2º trimestre

Participar de atividades lúdicas nos diferentes espaços da escola para a vivência e compreensão das relações espaciais topológicas: vizinhança, separação, ordem/sucessão, envolvimento/fechamento, continuidade e relações espaciais projetivas: direita, esquerda, frente e atrás, em cima e embaixo, ao lado de, entre outras.

Também no 2º trimestre

Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).

Também no 2º trimestre

Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva).

Também no 2º trimestre

Reconhecer os elementos da natureza e outras fontes de informação (relevo, solo, céu, estrelas, lua, sol, nuvens, entre outros).