Matemática — Infantil II

Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

Também no 1º e no 3º trimestres

Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).

Também no 1º e no 3º trimestres

Verbalizar contagem de objetos, pessoas, entre outros, em contextos diversos.

Também no 1º e no 3º trimestres

Participar de situações contextualizadas de observação e comparação entre medidas de quantidade, como: um brinquedo e muitos brinquedos.

Também no 1º e no 3º trimestres

Agrupar os objetos, seguindo critérios mediados pelo professor: correspondência um a um.

Também no 1º e no 3º trimestres

Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Também no 1º e no 3º trimestres

Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Também no 1º e no 3º trimestres

Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Também no 1º e no 3º trimestres

Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).

Também no 1º e no 3º trimestres

Utilizar conceitos básicos de tempo (antes, agora, depois, dia e noite).

Também no 1º e no 3º trimestres

Perceber a diferença entre o dia e a noite e suas especificidades.

Também no 1º e no 3º trimestres

Diferenciar nos momentos de rotina a temperatura dos alimentos (quente e frio).

Também no 1º e no 3º trimestres

Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Também no 1º e no 3º trimestres

Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Também no 1º e no 3º trimestres

Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Também no 1º e no 3º trimestres

Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Também no 1º e no 3º trimestres

Identificar as relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre, ao lado, direita e esquerda).

Também no 1º e no 3º trimestres

Compreender o espaço por meio do corpo e dos sentidos, a fim de perceber formas e limites presentes em seu ambiente.

Também no 1º e no 3º trimestres

Participar de situações realizando comandos: dentro, fora, em cima, embaixo, ao lado, frente, atrás, entre outros, verbalizando as ações.

Também no 1º e no 3º trimestres

Participar da criação de objetos tridimensionais com materiais diversos: caixas, embalagens, tecidos, tintas, tampinhas, argila, massa de modelar e outros.

Também no 1º e no 3º trimestres

Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Também no 1º e no 3º trimestres

Criar diferentes empilhamentos e realizar diversas comparações.

Também no 1º e no 3º trimestres

Explorar diferentes signos: cores, objetos, plantas entre outros.

Também no 1º e no 3º trimestres

Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

Também no 1º e no 2º trimestres

Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).

Também no 1º e no 2º trimestres

Verbalizar contagem de objetos, pessoas, entre outros, em contextos diversos.

Também no 1º e no 2º trimestres

Participar de situações contextualizadas de observação e comparação entre medidas de quantidade, como: um brinquedo e muitos brinquedos.

Também no 1º e no 2º trimestres

Agrupar os objetos, seguindo critérios mediados pelo professor: correspondência um a um.

Também no 1º e no 2º trimestres

Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Também no 1º e no 2º trimestres

Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Também no 1º e no 2º trimestres

Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Também no 1º e no 2º trimestres

Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).

Também no 1º e no 2º trimestres

Utilizar conceitos básicos de tempo (antes, agora, depois, dia e noite).

Também no 1º e no 2º trimestres

Perceber a diferença entre o dia e a noite e suas especificidades.

Também no 1º e no 2º trimestres

Diferenciar nos momentos de rotina a temperatura dos alimentos (quente e frio).

Também no 1º e no 2º trimestres

Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Também no 1º e no 2º trimestres

Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Também no 1º e no 2º trimestres

Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Também no 1º e no 2º trimestres

Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Também no 1º e no 2º trimestres

Identificar as relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre, ao lado, direita e esquerda).

Também no 1º e no 2º trimestres

Compreender o espaço por meio do corpo e dos sentidos, a fim de perceber formas e limites presentes em seu ambiente.

Também no 1º e no 2º trimestres

Participar de situações realizando comandos: dentro, fora, em cima, embaixo, ao lado, frente, atrás, entre outros, verbalizando as ações.

Também no 1º e no 2º trimestres

Participar da criação de objetos tridimensionais com materiais diversos: caixas, embalagens, tecidos, tintas, tampinhas, argila, massa de modelar e outros.

Também no 1º e no 2º trimestres

Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Também no 1º e no 2º trimestres

Criar diferentes empilhamentos e realizar diversas comparações.

Também no 1º e no 2º trimestres

Explorar diferentes signos: cores, objetos, plantas entre outros.

Também no 1º e no 2º trimestres