Ensino Fundamental — Anos Iniciais

Aprendizagem e desenvolvimento humano à luz da Teoria Histórico-Cultural e a periodização do desenvolvimento.

Os processos de transmissão e apropriação do conhecimento e a organização do planejamento de ensino.

A concepção de avaliação assumida pela Rede, a progressão de estudos e a transição do 5º para o 6º ano.

Referências bibliográficas consolidadas dos Fundamentos Teóricos do Currículo Volume II.

Como ler os códigos que identificam cada objetivo de aprendizagem nos quadros dos componentes curriculares.

As linguagens artísticas como forma de conhecimento sensível e apropriação da cultura.

A investigação dos fenômenos naturais e a relação entre ciência, ambiente e saúde.

A cultura corporal de movimento em suas múltiplas manifestações.

O conhecimento religioso como fenômeno cultural e social, no respeito à diversidade.

A leitura do espaço geográfico e dos arranjos espaciais produzidos pela sociedade.

A compreensão dos processos históricos e da ação dos sujeitos na transformação da realidade.

A língua espanhola como prática social e ampliação do repertório linguístico e cultural.

Oralidade, leitura, escrita e análise linguística como práticas de apropriação da cultura escrita.

O pensamento matemático e a apropriação dos conceitos científicos da Matemática.