Arte — Infantil V

Objetivos de aprendizagem

• EI03CG05

  Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

• CVEL.EI05AR01

  Conhecer obras de arte de artistas locais, regionais e nacionais, visualizando seus elementos: forma, espaço, cor, textura, linhas, ponto.

• CVEL.EI05AR02

  Conhecer e apreciar obras de arte de diferentes técnicas, movimentos, épocas, estilos e culturas.

• CVEL.EI05AR03

  Distinguir materiais como argila, barro, massinha de modelar e outros, com variadas intenções de criação, modelar diferentes formas, de diferentes tamanhos e pesos.

• PR.EI05AR01

  Manipular objetos pequenos, construir brinquedos ou jogos e com instrumentos como palitos, rolos e pequenas espátulas nas suas produções, com cada vez mais destreza.

• CVEL.EI05AR04

  Pintar, desenhar, rabiscar, folhear, modelar, construir, colar utilizando diferentes recursos, criar desenhos, pinturas, colagens, modelagem.

• PR.EI05AR02

  Manusear diferentes riscadores em suportes e planos variados para perceber suas diferenças e registrar suas ideias.

• PR.EI05AR03

  Participar de jogos e brincadeiras de construção, utilizando elementos estruturados ou não com o intuito de montar, empilhar, encaixar e outros.

• PR.EI05AR04

  Executar atividades manuais utilizando recursos variados: linha, lã, canudinho, argola e outros.

• EI03TS02

  Expressar-se por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

• PR.EI05AR05

  Criar, desenhar, construir e identificar produções bidimensionais e tridimensionais.

• PR.EI05AR06

  Conhecer e apreciar produções artísticas de sua cultura ou de outras culturas regionais, nacionais ou internacionais.

• PR.EI05AR07

  Criar jogos de encaixe e de construção, explorando cores, formas e texturas.

• PR.EI05AR08

  Manipular e identificar materiais de diferentes texturas: lisas, ásperas, macias, duras, moles, entre outras.

Objetivos de aprendizagem

• EI03TS01

  Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

• PR.EI05AR09

  Reconhecer canções e as características que marcam eventos específicos de sua rotina ou de seu grupo.

• PR.EI05AR10

  Reconhecer alguns elementos musicais básicos: frases, partes, elementos que se repetem.

• PR.EI05AR11

  Apreciar a escuta de obras musicais de diversos gêneros, estilos, épocas e culturas, da produção musical brasileira e de outros povos e países.

• PR.EI05AR12

  Participar de execução musical utilizando e reconhecendo alguns instrumentos musicais de uma banda.

• CVEL.EI05AR05

  Perceber possibilidades vocais e instrumentais a fim de produzir diferentes sons com materiais alternativos.

• PR.EI05AR13

  Perceber os sons da natureza e reproduzi-los: canto dos pássaros, barulho de ventania, som da chuva e outros.

• PR.EI05AR14

  Explorar os sons produzidos pelo corpo, por objetos, por elementos da natureza e por instrumentos musicais, percebendo os parâmetros do som (altura, intensidade, duração e timbre).

• EI03TS03

  Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

• PR.EI05AR15

  Imitar, inventar e reproduzir criações musicais.

• PR.EI05AR16

  Conhecer e participar de brincadeiras cantadas e coreografadas, cantigas de rodas ou instrumentos musicais produzindo sons com o corpo e outros materiais.

• CVEL.EI05AR06

  Conhecer canções, brincadeiras cantadas, cantigas de rodas ou instrumentos musicais que são típicos de sua cultura ou de outras.

• CVEL.EI05AR07

  Diferenciar possibilidades musicais, percebendo diferentes sons e ritmos, em instrumentos sonoros diversos.

Objetivos de aprendizagem

• EI03CG01

  Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

• PR.EI05AR17

  Representar-se em situações de brincadeiras ou teatro, apresentando suas características corporais, seus interesses, sentimentos, sensações ou emoções.

• PR.EI05AR18

  Expressar e comunicar suas características de diferentes maneiras.

• PR.EI05AR19

  Participar e conduzir brincadeiras envolvendo cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras situações com movimentos corporais.

• PR.EI05AR20

  Criar e imitar movimentos com gestos, expressões faciais e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.

• PR.EI05AR21

  Vivenciar e conduzir brincadeiras de esquema corporal, de exploração e a expressão corporal diante do espelho, utilizando diferentes formas de linguagens e percebendo suas características específicas.

• PR.EI05AR22

  Criar expressões corporais a partir de jogos dramáticos.

• EI03CG02

  Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

• PR.EI05AR23

  Participar e promover brincadeiras de expressão corporal cantadas.

• PR.EI05AR24

  Produzir sons com diferentes materiais durante brincadeiras, encenações, comemorações entre outras.

• EI03CG03

  Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

• PR.EI05AR25

  Criar movimentos dançando ou dramatizando para expressar-se nas brincadeiras.

• CVEL.EI05AR08

  Deslocar-se utilizando gestos, seu corpo e sua voz.

• PR.EI05AR26

  Conhecer brincadeiras e atividades artísticas típicas de sua cultura local.

• PR.EI05AR27

  Criar movimentos e gestos ao brincar, dançar, representar etc.

• PR.EI05AR28

  Vivenciar diferentes papéis em jogos e brincadeiras criando movimentos e gestos ao brincar.

• PR.EI05AR29

  Dramatizar situações do dia a dia, músicas ou trechos de histórias.

Objetivos de aprendizagem

• EI03CG01

  Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

• CVEL.EI05AR09

  Participar nos espaços externos e internos de brincadeiras com obstáculos que permitam explorar os limites e possibilidades corporais.

• CVEL.EI05AR10

  Interpretar, dançar, cantar, gesticular e expressar emoções acompanhando músicas e cantigas.

• EI03CG02

  Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

• PR.EI05AR30

  Adequar seus movimentos e de seus colegas em situações de brincadeiras com o ritmo da música ou da dança.

• PR.EI05AR31

  Movimentar-se fazendo uso de diferentes movimentos corporais cada vez mais complexos.

• PR.EI05AR32

  Movimentar-se seguindo uma sequência e orientações ao compasso definido pela música ou pelas coordenadas dadas por seus colegas em brincadeiras ou atividades em pequenos grupos.

• PR.EI05AR33

  Participar e promover situações que envolvam comandos (dentro, fora, perto, longe, em cima, embaixo, ao lado, à frente, atrás, muito, pouco).

• CVEL.EI05AR11

  Deslocar-se em trajetos e circuitos desenhados no chão, feitos com corda, elásticos, tecidos, mobília e outros limitadores e obstáculos para subir, descer, passar por baixo, por cima, por dentro, por fora, na frente, atrás, contornar e outros.

• PR.EI05AR34

  Movimentar-se nos jogos e brincadeiras: andar e correr de diversas maneiras, saltar e gesticular com controle e equilíbrio.

• PR.EI05AR35

  Participar de atividades que desenvolvam noções de proximidade, interioridade, lateralidade e direcionalidade.

• EI03CG03

  Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

• PR.EI05AR36

  Explorar movimentos corporais ao dançar e brincar.

• CVEL.EI05AR12

  Participar de brincadeira e jogos (pular, saltar, rolar, arremessar, engatinhar e dançar).