Arte — Infantil III

Objetivos de aprendizagem

• EI02CG05

  Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

• CVEL.EI03AR01

  Conhecer obras de arte de artistas locais, regionais e nacionais, visualizando seus elementos: forma, espaço, cor, textura, linhas, ponto.

• CVEL.EI03AR02

  Perceber e controlar o movimento das mãos para segurar riscadores naturais e industrializados, em suportes e planos variados.

• CVEL.EI03AR03

  Participar de situações que envolvam o rasgar, o enrolar, o amassar, o pintar, o desenhar, o rabiscar, o folhear e o recortar, utilizando diferentes recursos e suportes.

• EI02TS02

  Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

• PR.EI03AR01

  Manipular diversos materiais das Artes Visuais, explorando os cinco sentidos.

• PR.EI03AR02

  Conhecer e manipular objetos e identificar características variadas como: cor, textura (lisa, áspera e macia), tamanho, forma, odor, temperatura, utilidade, classificando-os.

• PR.EI03AR03

  Explorar formas variadas dos objetos para perceber as características das mesmas.

• PR.EI03AR04

  Conhecer objetos e materiais que são típicos da região, comunidade ou cultura local.

• CVEL.EI03AR04

  Reconhecer diversas possibilidades de representação visual, bidimensionais e tridimensionais.

Objetivos de aprendizagem

• EI02TS01

  Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

• CVEL.EI03AR05

  Participar de brincadeiras com materiais, objetos e instrumentos musicais, apreciando e produzindo sons.

• PR.EI03AR05

  Reproduzir sons produzidos pelo corpo, por objetos, por elementos da natureza e instrumentos, percebendo os parâmetros do som: altura, intensidade, duração e timbre.

• PR.EI03AR06

  Produzir sons com materiais alternativos: garrafas, caixas, pedras, madeiras, latas e outros.

• PR.EI03AR07

  Reconhecer e diferenciar sons dos objetos sonoros e dos instrumentos musicais.

• EI02TS03

  Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

• CVEL.EI03AR06

  Expressar e conhecer novos materiais buscando diferentes sons para acompanhar canções que lhes são familiares, sons do entorno e estar atento ao silêncio.

• CVEL.EI03AR07

  Distinguir a própria voz ou de pessoas conhecidas, expressando possibilidades vocais nas criações musicais.

• CVEL.EI03AR08

  Perceber os sons de instrumentos sonoros diversos identificando-os pela escuta, sons graves e agudos, curtos e longos produzidos pelo corpo, objetos e instrumentos musicais.

• PR.EI03AR08

  Conhecer objetos, canções, instrumentos ou manifestações culturais que são típicas de sua cultura, região ou de outras culturas.

• CVEL.EI03AR09

  Participar de cantigas de roda e brincadeiras cantadas do folclore brasileiro.

• PR.EI03AR09

  Participar de situações que desenvolvam a percepção das rimas durante a escuta de músicas.

• CVEL.EI03AR10

  Perceber diferentes estilos musicais e conhecer fontes sonoras antigas como: som de vitrola, fita cassete e entre outros.

• PR.EI03AR10

  Apreciar apresentações musicais de outras crianças /ou de grupos musicais como orquestras, corais, bandas entre outros.

Objetivos de aprendizagem

• EI02CG01

  Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras

• CVEL.EI03AR11

  Realizar gestos e movimentos típicos dos profissionais da instituição de ensino e da comunidade.

Objetivos de aprendizagem

• PR.EI03AR11

  Participar de brincadeiras com cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras situações que envolvam movimentos corporais.

• PR.EI03AR12

  Imitar movimentos fazendo relações entre a situação vivida e o enredo, cenários e personagens em situação de faz de conta.

Objetivos de aprendizagem

• CVEL.EI03AR12

  Identificar diferentes formas de exploração do espaço em jogos de imitação e mímica.

• CVEL.EI03AR13

  Vivenciar brincadeiras e jogos corporais como, roda, amarelinha, pega-peça e outros.

• CVEL.EI03AR14

  Conhecer diferentes manifestações culturais do folclore e da cultura local e regional.

Objetivos de aprendizagem

• CVEL.EI03AR15

  Interpretar personagens de acordo com suas características utilizando figurino, adereços e maquiagem.

Objetivos de aprendizagem

• PR.EI03AR13

  Criar movimentos dançando ou dramatizando para expressar-se em suas brincadeiras.

• CVEL.EI03AR16

  Representar papéis em situações de brincadeira de faz-de-conta, com expressões corporais, gestuais, faciais e vocais expandindo suas formas de expressão.

Objetivos de aprendizagem

• EI02CG01

  Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras

• CVEL.EI03AR17

  Vivenciar de diferentes estilos de música, dança e outras expressões da cultura corporal.

• CVEL.EI03AR18

  Participar de canções imitando os gestos ou seguir ritmos diferentes de músicas com movimentos corporais, criando novos movimentos e gestos a partir de apresentações artísticas.

• CVEL.EI03AR19

  Vivenciar brincadeiras nos espaços externos e internos com obstáculos.

• PR.EI03AR14

  Conhecer os objetos, materiais, expressões culturais corporais, danças, músicas e brincadeiras que são típicas de sua região, de sua cultura.

• EI02CG02

  Deslocar-se no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro e fora, ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

• PR.EI03AR15

  Conhecer o espaço ao seu redor fazendo movimentos como correr, saltar, rolar, rodopiar, subir, descer, arrastar-se e outros.

• PR.EI03AR16

  Participar de situações que envolvam comandos e localização de objetos: dentro, fora, perto, longe, em cima, embaixo, ao lado, à frente, atrás entre outros.

• CVEL.EI03AR20

  Deslocar-se em trajetos e circuitos desenhados no chão, de diferentes modos: andando de frente, de costas, correndo, agachando, rolando, saltando, rastejando, entre outros.

• PR.EI03AR17

  Conhecer o espaço ao seu redor fazendo movimentos como: correr, lançar, galopar, pendurar-se, pular, saltar, rolar, arremessar, engatinhar e dançar de acordo com comandos dados em brincadeiras e jogos.

• PR.EI03AR18

  Conhecer espaços maiores, com desafios, variando os movimentos e mostrando maior domínio sobre eles.

• EI02CG03

  Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

• CVEL.EI03AR21

  Deslocar-se de acordo com ritmos musicais: rápido ou lento, dançando, executando movimentos variados, descrevendo seus movimentos enquanto os realiza.