Arte — Infantil I

Objetivos de aprendizagem

• EI02TS02

  Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

• CVEL.EI01AR01

  Conhecer obras de arte de artistas locais, regionais e nacionais, visualizando seus elementos: forma, espaço, cor, textura, linhas, ponto.

• PR.EI01AR01

  Conhecer jogos de encaixe e de construção, explorando cores, formas, texturas, planos e volumes.

• CVEL.EI01AR02

  Conhecer materiais de diferentes texturas: lisas, ásperas, macias e com diferentes superfícies com texturas tridimensionais.

• PR.EI01AR02

  Participar da criação de objetos tridimensionais com materiais diversos: caixas, embalagens, tecidos, tintas, tampinhas, argila, massa de modelar e outros.

• PR.EI01AR03

  Conhecer objetos, obras de arte e materiais que são típicos da região, comunidade ou cultura local.

• PR.EI01AR04

  Vivenciar situações de cuidado com sua própria produção e a dos colegas.

• EI02CG05

  Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

• CVEL.EI01AR03

  Manusear elementos do meio natural e objetos produzidos pelo homem, instrumentos gráficos, seus usos ou funções.

• CVEL.EI01AR04

  Diferenciar materiais diversos como: riscadores, tintas, giz, massas de modelar, argila.

• PR.EI01AR05

  Pintar, desenhar, rabiscar, folhear com diferentes recursos e em diferentes suportes.

• CVEL.EI01AR05

  Utilizar instrumentos gráficos para conseguir diferentes marcas gráficas.

• CVEL.EI01AR06

  Participar de situações que envolvam o rasgar, o enrolar e o amassar.

Objetivos de aprendizagem

• EI02TS01

  Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

• PR.EI01AR06

  Produzir, ouvir e imitar sons com o corpo: bater palmas, estalar os dedos, bater os pés, roncar, tossir, espirrar, chorar, gritar, rir, cochichar, entre outros.

Objetivos de aprendizagem

• PR.EI01AR07

  Perceber sons do ambiente e na manipulação de objetos.

Objetivos de aprendizagem

• PR.EI01AR08

  Produzir sons de alturas e durações variadas com o corpo, com instrumentos musicais convencionais ou não e materiais diversos.

• CVEL.EI01AR07

  Reproduzir criações musicais, explorando diferentes sons, produzidos com diferentes objetos ou instrumentos ao ritmo da música.

• CVEL.EI01AR08

  Vivenciar possibilidades vocais e instrumentais, como produzir sons, agudos e graves, fortes e fracos, longos e curtos, produzidos pelo corpo, objetos, instrumentos musicais convencionais ou não.

• EI02TS03

  Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

• PR.EI01AR09

  Perceber sons da natureza: barulho de água, chuva, canto de pássaro, ruídos e sons dos animais, dentre outros.

Objetivos de aprendizagem

• CVEL.EI01AR09

  Distinguir o som de diferentes fontes sonoras presentes no dia a dia e produzir sonoplastias.

• CVEL.EI01AR10

  Conhecer, cantar e dançar músicas de diversos ritmos e estilos, da cultura local e de diferentes culturas.

• PR.EI01AR10

  Participar de brincadeiras cantadas do nosso folclore.

Objetivos de aprendizagem

• CVEL.EI01AR11

  Conhecer musicais, brinquedos cantados, teatro de fantoches, cantigas e músicas folclóricas.

• PR.EI01AR11

  Reconhecer a própria voz ou de pessoas conhecidas por meio de gravações.

• PR.EI01AR12

  Conhecer instrumentos ou manifestações culturais que são típicas de sua cultura, região ou de outras culturas.

Objetivos de aprendizagem

• EI02CG01

  Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

• PR.EI01AR13

  Movimentar as partes do corpo para expressar emoções, necessidades e desejos.

• PR.EI01AR14

  Associar o nome dos sentimentos às suas expressões.

• PR.EI01AR15

  Vivenciar brincadeiras de esquema corporal de exploração diante do espelho, utilizando as diferentes formas de linguagens e percebendo suas características.

• CVEL.EI01AR12

  Perceber gestos e movimentos de outras crianças, professores e animais.

• CVEL.EI01AR13

  Vivenciar jogos de imitação, durante brincadeiras, contação de histórias e outras possibilidades.

Objetivos de aprendizagem

• EI02CG01

  Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

• CVEL.EI01AR14

  Conhecer progressivamente o próprio corpo, sentindo os seus movimentos, ouvindo seus barulhos.

• PR.EI01AR16

  Participar de brincadeiras com cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras situações que envolvam movimentos corporais.

• PR.EI01AR17

  Explorar objetos diversos de: borracha, madeira, metal, papel e outros para apertar, morder, tocar, balançar, produzir sons, arremessar, empurrar, puxar, rolar, encaixar, rosquear e outros.

• PR.EI01AR18

  Compreender e realizar comandos em momentos de brincadeira e do dia a dia: levantar, sentar, abaixar, subir, descer, dançar, comer, beber etc.

• PR.EI01AR19

  Brincar nos espaços externos e internos, obstáculos que permitem empurrar, rodopiar, balançar, escorregar, equilibrar-se, arrastar, levantar, subir, descer, passar por dentro, por baixo, saltar, rolar, virar cambalhotas, perseguir, procurar, pegar etc., vivenciando limites e possibilidades corporais.

• PR.EI01AR20

  Participar de situações coletivas de danças ou outras formas da cultura corporal e de diferentes culturas.

• EI02CG02

  Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro e fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

• CVEL.EI01AR15

  Deslocar-se com movimentos variados como: levantar, sentar, engatinhar, andar, brincar com o próprio corpo, ficar em pé com ou sem autonomia, subir e descer pequenos degraus entre outros.

• PR.EI01AR21

  Percorrer de circuitos feitos com cordas, elásticos, fitas adesivas, cubos, túneis, pneus e outros obstáculos para subir, descer, passar por baixo, por cima, dar voltas.

• CVEL.EI01AR16

  Reconhecer os espaços da instituição de ensino considerando a localização de seus elementos no espaço: dentro, fora, perto, longe, em cima, ao lado, frente, atrás, no alto, embaixo e outros.

• PR.EI01AR22

  Dançar, executando movimentos variados.