Arte — Infantil
Município de Cascavel

Arte — Infantil

Conteúdos e Objetivos de Aprendizagem · Currículo Volume I — Educação Infantil
Arte

4 conteúdos · 30 objetivos de aprendizagem

Em que trimestre cada objetivo é trabalhado

Imagem: Objeto de Estudo Específico da Linguagem (eixo)

EixoARTES VISUAIS

Conteúdo

Imagem

  • Ponto Linha Forma Cor Textura Superfície Volume
  • Luz

Modos de compor / técnicas / gêneros

Materialidades: Suportes, materiais instrumentos das Artes Visuais.

Representação gráfica e plástica.

Bidimensional: Técnicas Artísticas - desenho e pintura.

Recorte e Colagem.

Objetivos de aprendizagem

  • EI01TS02

    Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

  • CVEL.EI00AR01

    Conhecer obras de arte de artistas locais, regionais e nacionais, visualizando seus elementos: forma, espaço, cor, textura, linhas, ponto.

  • PR.EI00AR01

    Explorar e reconhecer diferentes movimentos gestuais produzindo marcas gráficas em diferentes suportes.

  • PR.EI00AR02

    Experienciar com tintas e materiais típicos da região como folhas, sementes, flores, terras de diferentes texturas e cores entre outros.

  • PR.EI00AR03

    Conhecer livros de materiais diversos: plástico, tecido, borracha, papel.

EixoMÚSICA

Conteúdo

Som

  • Altura – sons graves e agudos
  • Duração – sons curtos e longos
  • Timbre – características do som
  • Intensidade – sons fortes e fracos
  • Densidade – muitos sons

Modos de compor / técnicas / gêneros

Fontes sonoras

Sons do corpo, dos objetos, instrumentos.

Sons, silêncio e ruídos.

Ritmo

Melodia

Harmonia

Paisagem sonora (sons naturais, humanos, industriais ou tecnológicos).

Imitação de sons

Instrumentos: diferentes instrumentos musicais convencionais e não convencionais.

Música Popular Brasileira, música regional, músicas do folclore, música. indígena e música africana (apreciação).

Execução Musical

Objetivos de aprendizagem

  • EI01TS01

    Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

  • CVEL.EI00AR02

    Conhecer o próprio corpo suas possibilidades vocais com os sons que emite agudos e graves, fortes e fracos, longos e curtos.

  • PR.EI00AR04

    Responder virando em direção ao som quando há mais de um estimulo sonoro presente.

  • PR.EI00AR05

    Perceber vozes gravadas de pessoas conhecidas.

  • PR.EI00AR06

    Explorar músicas de diferentes melodias, ritmos e estilos.

  • EI01TS03

    Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

  • CVEL.EI00AR03

    Conhecer e imitar sons de diferentes animais reproduzindo sonoplastias.

  • PR.EI00AR07

    Perceber os sons de diferentes instrumentos convencionais ou não, acompanhando brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

  • CVEL.EI00AR04

    Conhecer musicais, brinquedos cantados, teatro de fantoches, cantigas e músicas folclóricas de diferentes culturas e regiões.

EixoTEATRO

Conteúdo

Representação

  • Personagem: expressões faciais, corporais, gestuais, vocais
  • Ação Espaço

Modos de compor / técnicas / gêneros

Jogos Teatrais

Mímica

Manifestações culturais e folclore - cultura local e regional.

Teatro de Bonecos: fantoches e dedoches.

Objetivos de aprendizagem

  • EI01CG03

    Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

  • CVEL.EI00AR05

    Deslocar-se com o corpo: engatinhar, andar, rolar, arrastar-se, dentre outras.

  • PR.EI00AR08

    Perceber características de diferentes pessoas e animais.

  • PR.EI00AR09

    Movimentar-se ao som de músicas que retratam características sonoras e gestuais de outras pessoas e animais.

  • CVEL.EI00AR06

    Expressar com o próprio corpo suas possibilidades expressivas, os objetos de seu ambiente por meio dos órgãos e sentidos.

  • CVEL.EI00AR07

    Conhecer brincadeiras e atividades artísticas típicas da cultura local.

  • CVEL.EI00AR08

    Conhecer histórias infantis por meio de recursos lúdicos como teatro de bonecos, fantoches e dedoches.

EixoDANÇA

Conteúdo

Movimento Corporal

  • Movimento do corpo, das partes e articulações, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.
  • Tempo Espaço

Modos de compor / técnicas / gêneros

Kinesfera – espaço pessoal.

Fatores do movimento: Tempo (lento x acelerado), espaço (direções, níveis de espaço), peso (ativo x passivo) e fluxo/ fluência (livre, conduzida e interrompida).

Ações corporais: sentar, engatinhar, rolar, rodopiar, subir, descer entre outras.

Orientação espacial.

Coordenação motora ampla: equilíbrio e postura corporal.

Objetivos de aprendizagem

  • EI01CG01

    Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

  • CVEL.EI00AR09

    Movimentar as mãos e os pés para alcançar e segurar objetos próximos ou distantes ou que lhe chamem a atenção.

  • CVEL.EI00AR10

    Expressar-se em frente ao espelho, explorando movimentos com o intuito de observar-se.

  • PR.EI00AR10

    Participar de situações coletivas de canto, de dança e de teatro.

  • EI01CG02

    Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

  • CVEL.EI00AR11

    Conhecer os espaços da Instituição de Ensino utilizando habilidades corporais como engatinhar, andar com crescente destreza, ficar em pé sentar, subir, descer pequenos degraus, rolar, deitar dentre outras possibilidades.

  • PR.EI00AR11

    Explorar objetos diversos de: borracha, madeira, metal, papel e outros para apertar, morder, tocar, balançar, produzir sons, arremessar, empurrar, puxar, rolar, encaixar, rosquear e outros.

  • CVEL.EI00AR12

    Lançar objetos e transferir de uma mão para outra, acompanhando seu trajeto.

  • PR.EI00AR12

    Percorrer circuito simples, organizados com materiais diversos.

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