Rotinas Pedagógicas

Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

Números e Álgebra · Sistema de Numeração Decimal (naturais)

Priorizado. Expectativa de aprendizagem: Ordenar números até 999 e explicar a comparação pelo valor posicional. Usar o zero para indicar ordem vazia.

Realizar agrupamentos e trocas nas diferentes bases (base 2, 3, 5 e 10) utilizando recursos didáticos (manipuláveis digitais) e registros pessoais para compreender as regularidades que compõe o sistema de numeração decimal.

Números e Álgebra · Sistema de Numeração Decimal (naturais)

Resolver e elaborar problemas utilizando diferentes estratégias de cálculo, dentre elas a composição e a decomposição de números (de até três ordens) por meio de adições.

Números e Álgebra · Sistema de Numeração Decimal (naturais)

Representar números de até três ordens utilizando recursos manipuláveis e digitais.

Números e Álgebra · Sistema de Numeração Decimal (naturais)

Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro, para resolver situações cotidianas.

Grandezas e Medidas · Medida de Valor (Sistema monetário brasileiro)

Priorizado. Expectativa de aprendizagem: Compor uma mesma quantia de formas diferentes e calcular troco em situações simples.

Reconhecer as cédulas e moedas que circulam no Brasil e alguns aspectos históricos relacionados.

Grandezas e Medidas · Medida de Valor (Sistema monetário brasileiro)

Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens, material manipulável e digital.

Números e Álgebra · Operações Fundamentais

Priorizado. Expectativa de aprendizagem: Resolver problemas de multiplicação por 2, 3, 4 e 5 com desenhos, adições de parcelas iguais ou recursos manipuláveis.

Resolver e elaborar problemas envolvendo o sistema monetário brasileiro.

Grandezas e Medidas · Medida de Valor (Sistema monetário brasileiro)

Ler a representação de um dado percurso e deslocar-se no espaço da sala de aula/escola a partir da sua compreensão.

Geometria · Localização espacial

Esboçar roteiros a ser seguidos ou plantas de ambientes familiares, assinalando entradas, saídas e alguns pontos de referência.

Geometria · Localização espacial

Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens, material manipulável e digital.

Números e Álgebra · Operações Fundamentais

Priorizado. Expectativa de aprendizagem: Resolver problemas de multiplicação por 2, 3, 4 e 5 com desenhos, adições de parcelas iguais ou recursos manipuláveis.

Resolver e elaborar problemas de divisão (por 2, 3, 4 e 5) que envolvem as ideias de distribuição e medida, utilizando estratégias e formas de registros pessoais, recursos manipuláveis, digitais e registros pictóricos como apoio.

Números e Álgebra · Operações Fundamentais

Priorizado. Expectativa de aprendizagem: Resolver problemas de repartição em partes iguais e de medida com registros pessoais ou recursos manipuláveis.

Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais em diferentes contextos, em especial: jogos e brincadeiras.

Números e Álgebra · Operações Fundamentais

Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Números e Álgebra · Padrões e regularidades

Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro, para resolver situações cotidianas.

Grandezas e Medidas · Medida de Valor (Sistema monetário brasileiro)

Priorizado. Expectativa de aprendizagem: Compor uma mesma quantia de formas diferentes e calcular troco em situações simples.

Resolver e elaborar problemas utilizando diferentes estratégias de cálculo, dentre elas a composição e a decomposição de números (de até três ordens) por meio de adições.

Números e Álgebra · Sistema de Numeração Decimal (naturais)

Representar números de até três ordens utilizando recursos manipuláveis e digitais.

Números e Álgebra · Sistema de Numeração Decimal (naturais)

Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais em diferentes contextos, em especial: jogos e brincadeiras.

Números e Álgebra · Operações Fundamentais

Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Números e Álgebra · Padrões e regularidades

Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

Geometria · Localização espacial

Representar o espaço por meio de registros pessoais (desenhos e maquetes) indicando pontos de referência.

Geometria · Localização espacial

Resolver e elaborar problemas a partir das informações apresentadas em tabelas e gráficos de colunas ou barras simples.

Estatística e Probabilidade · Tabelas