Gêneros Discursivos: Adivinha, Bilhete, Cantiga, Conto de Fada, Convite, História Infantil, Lista, Logomarca, Logotipo, Música, Parlenda, Placa, Poema, Quadrinha, Receita e Rótulo.
EixoORALIDADE
Conteúdo
Linguagem verbal e não verbal
Objetivos de aprendizagem
EI03EF01
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
EI03EO04
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CVEL.EI05LP01
Expressar-se por meio da linguagem oral, transmitindo suas necessidades, desejos, opiniões, recados, buscando contato e atenção durante as situações de interação.
PR.EI05LP01
Produzir narrativas orais em situações que apresentem função social significativa e organização da sequência temporal dos fatos.
CVEL.EI05LP02
Comunicar-se por meio de jogos de palavra, mímicas, brincadeiras contextualizadas e cantigas típicas.
Conteúdo
Ampliação vocabular
Objetivos de aprendizagem
EI03EF06
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
CVEL.EI05LP03
Descrever oralmente objetos, pessoas, personagens, fotografias e gravuras, ampliando o repertório vocabular.
CVEL.EI05LP04
Participar de tarefas com cantigas, narrativas (poemas, histórias, contos, parlendas, conversas), brincadeiras e rodas de conversa, a fim de adquirir novas palavras e conceitos.
Conteúdo
Articulação adequada das palavras (falar corretamente)
Objetivos de aprendizagem
EI03EF06
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
CVEL.EI05LP05
Verbalizar suas ações articulando corretamente as palavras.
CVEL.EI05LP06
Pronunciar palavras percebendo os sons que as mesmas produzem, objetivando a pronuncia correta das palavras.
Conteúdo
Clareza e objetividade durante a exposição de ideias
Objetivos de aprendizagem
EI03EF01
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
CVEL.EI05LP07
Comunicar-se em diferentes situações de interação mantendo a clareza, a objetividade e a coerência durante a exposição de ideias.
PR.EI05LP02
Elaborar perguntas e respostas para explicitar suas dúvidas, compreensões e curiosidades diante das situações de interações sociais.
Conteúdo
Adequação e ampliação de usos e contextos
Objetivos de aprendizagem
EI03EF04
Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
CVEL.EI05LP08
Comunicar-se por meio da linguagem oral e gestual adequando-as nas situações de conversa formal e informal, no reconto de histórias e narração de fatos.
Conteúdo
Sequência na exposição de ideias (domínio constante e progressivo)
Objetivos de aprendizagem
EI03EF06
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
CVEL.EI05LP09
Verbalizar ações/acontecimentos, partindo de um contexto, seguindo uma sequência na exposição das ideias.
CVEL.EI05LP10
Relatar os acontecimentos apresentando domínio na exposição constante e progressivo de ideias.
Conteúdo
Consistência argumentativa
Objetivos de aprendizagem
EI03EF06
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
CVEL.EI05LP11
Participar de situação de interação verbal relatando fatos/acontecimentos, ampliando a capacidade de argumentar diante de questionamentos realizado pelo professor.
Conteúdo
Concordância verbal e nominal
Objetivos de aprendizagem
EI03EF01
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
CVEL.EI05LP12
Empregar, progressivamente, a concordância verbal e nominal em relatos do dia a dia, em contação de histórias, nas rodas de conversa dentre outras situações de comunicação.
EixoLEITURA
Conteúdo
Função social da leitura
Objetivos de aprendizagem
EI03EF07
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
CVEL.EI05LP13
Perceber a função social da leitura por meio da ação leitora de diferentes gêneros discursivos realizada pelo professor.
Conteúdo
Aspectos verbais e não verbais
Objetivos de aprendizagem
EI03EF08
Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).
CVEL.EI05LP14
Compreender a sequência lógica das histórias lidas/contadas pelo professor por meio da leitura dos aspectos verbais e não verbais.
CVEL.EI05LP15
Perceber a importância dos aspectos verbais e não verbais na produção de sentidos.
PR.EI05LP03
Levantar hipóteses sobre gêneros discursivos veiculados em portadores conhecidos, recorrendo as estratégias de observação gráfica e/ou de leitura (pseudoleitura).
Conteúdo
Ideias principais (significado e significação)
Objetivos de aprendizagem
EI03EF07
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
CVEL.EI05LP16
Entender as ideias principais presentes nos textos lidos, nas histórias narradas e nas situações de conversa do cotidiano.
CVEL.EI05LP17
Identificar por meio das imagens contidas em livros, cartazes entre outros o sentido que as mesmas produzem, relacionando o significado e a sua significação.
Conteúdo
Relações de interlocução (personagens).
Objetivos de aprendizagem
EI02EF06
Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
CVEL.EI05LP18
Identificar as falas dos personagens que aparecem nos diferentes gêneros discursivos e as relações que eles estabelecem no desenrolar da trama.
EixoESCRITA
Conteúdo
Função social e cognitiva
Objetivos de aprendizagem
EI03EF06
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
CVEL.EI05LP19
Perceber por meio da manipulação de diferentes gêneros discursivos, bem como a leitura realizada pelo professor, que a escrita é um sistema de representação.
CVEL.EI05LP20
Compreender que o que está sendo registrado pode ser lido e serve como meio de informação (título de uma história, nomes das crianças, lista de personagens, receitas, bilhete, placas entre outros).
Conteúdo
Ideia de representação
Objetivos de aprendizagem
EI03EF05
Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
CVEL.EI05LP21
Registrar as ideias por meio de: garatujas, desenhos, colagens, dobraduras entre outras formas de registro.
CVEL.EI05LP22
Participar de situações de registro espontâneo do próprio nome e dos colegas nas situações da rotina escolar, tendo o crachá como referência.
CVEL.EI05LP23
Diferenciar desenho, letra e número relacionando à função social de cada forma de registro.
Conteúdo
Orientação (alinhamento, segmentação e pontuação)
Objetivos de aprendizagem
EI03EF09
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
CVEL.EI05LP24
Compreender as características da língua escrita: orientação (da esquerda para a direita e de cima para baixo), segmentação e pontuação.
Conteúdo
Categorização do sistema gráfico (Símbolos alfabéticos)
Objetivos de aprendizagem
EI02EF09
Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
CVEL.EI05LP25
Perceber a diferença entre o traçado das letras do alfabeto.
Conteúdo
Categorização funcional das letras
Objetivos de aprendizagem
EI02EF09
Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
CVEL.EI05LP26
Vivenciar situações de leitura e escrita tendo o(a) professor(a) como escriba de listas, bilhetes, recados, convites, cantigas, receitas, experimentos, histórias entre outras para compreender a função social das mesmas.
Conteúdo
Relação grafema/ fonema (sonorização)
Objetivos de aprendizagem
EI03EF03
Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
CVEL.EI05LP27
Identificar as letras do alfabeto relacionando-as ao valor sonoro convencional (relação grafema/fonema), em palavras chaves.
Conteúdo
Unidades fonológicas ou segmentos sonoros.
Objetivos de aprendizagem
EI03EF02
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
CVEL.EI05LP28
Identificar as unidades fonológicas e segmentos sonoros em cantigas, jogo de rimas, jogo da memória com palavras, poemas que exploram a sonoridade das palavras (sons onomatopeicos, rimas, sílabas, aliteração).
Conteúdo
Função do símbolo.
Objetivos de aprendizagem
EI03EF09
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
CVEL.EI05LP29
Perceber que nos textos escritos há a presença de alguns símbolos, tais como acentuação e pontuação.
