Língua Portuguesa — Infantil IV

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF01

  Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

• CVEL.EI04LP01

  Expressar-se por meio da linguagem verbal e não verbal, transmitindo suas necessidades, desejos, opiniões, recados, buscando a atenção do outro.

• CVEL.EI04LP02

  Produzir narrativas orais em situações significativas de comunicação, com gradativa organização da sequência temporal dos fatos.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF06

  Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

• CVEL.EI04LP03

  Ampliar o vocabulário por meio da aquisição de novas palavras em rodas de conversa e durante as brincadeiras.

• CVEL.EI04LP04

  Descrever oralmente objetos, pessoas, personagens, fotografias e gravuras, ampliando o vocabulário de acordo com o contexto.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF01

  Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

• CVEL.EI04LP05

  Pronunciar palavras articulando-as corretamente ao participar de conversas, reconto de histórias, cantigas, fatos vivenciados entre outras situações de interação.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF04

  Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

• CVEL.EI04LP06

  Comunicar-se em diferentes situações comunicativas mantendo a clareza, objetividade e coerência durante a exposição de ideias.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF06

  Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

• CVEL.EI04LP07

  Expressar-se por meio da linguagem oral e gestual nas situações de conversa, reconto de histórias e narração de fatos, ampliando e adequando os usos em diferentes contextos.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF09

  Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

• CVEL.EI04LP08

  Comunicar acontecimentos, histórias contadas, partindo de um contexto ou temática, mantendo sequência na exposição das ideias.

• CVEL.EI04LP09

  Relatar com sequência temporal a organização da rotina da sala de aula e das demais tarefas desenvolvidas.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF06

  Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

• CVEL.EI04LP10

  Relatar situações diversas para outros colegas e adultos, ampliando a capacidade de argumentar dian-te de questionamentos.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF01

  Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

• CVEL.EI04LP11

  Empregar, progressivamente, a concordância verbal e nominal em relatos do dia a dia, em contação de histórias, nas rodas de conversa dentre outras tarefas.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF07

  Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

• CVEL.EI04LP12

  Perceber a função social da leitura por meio da ação leitora de diferentes gêneros discursivos realizada pelo professor.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF08

  Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).

• CVEL.EI04LP13

  Compreender a sequência lógica das histórias lidas/contadas pelo professor, estabelecendo relações entre a leitura dos aspectos verbais e não verbais.

• CVEL.EI04LP14

  Perceber os aspectos verbais e não verbais na produção de sentidos.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF07

  Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

• CVEL.EI04LP15

  Compreender as ideias principais presentes nos textos lidos, nas histórias narradas e nas situações de conversa do cotidiano.

• CVEL.EI04LP16

  Identificar por meio dos personagens, elementos e cenários presentes nas narrativas o sentido que as mesmas produzem, relacionando o significado e a sua significação.

Objetivos de aprendizagem

• EI02EF06

  Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

• CVEL.EI04LP17

  Identificar as falas dos personagens que aparecem nos diferentes gêneros discursivos e as relações que eles estabelecem no desenrolar da trama.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF06

  Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

• CVEL.EI04LP18

  Perceber a escrita como código de informação por meio da manipulação de diferentes gêneros discursivos.

• CVEL.EI04LP19

  Compreender que o que está sendo registrado pode ser lido e serve como meio de informação (titulo de uma história, nomes das crianças, lista de personagens, entre outros).

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF05

  Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.

• CVEL.EI04LP20

  Registrar as ideias por meio de: garatujas, desenhos, colagens, dobraduras entre outras formas de registro.

• CVEL.EI04LP21

  Participar de situações de registro espontâneo do próprio nome, dos colegas nas situações da rotina escolar tendo o crachá como referência.

• CVEL.EI04LP22

  Diferenciar desenho, letra e número relacionando à função social de cada forma de registro.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF09

  Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

• CVEL.EI04LP23

  Perceber as características da língua escrita: orientação (da esquerda para a direita e de cima para baixo), segmentação e pontuação.

Objetivos de aprendizagem

• EI02EF09

  Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

• CVEL.EI04LP24

  Perceber a diferença entre o traçado das letras do alfabeto, a partir de palavras selecionadas.

Objetivos de aprendizagem

• EI02EF09

  Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

• CVEL.EI04LP25

  Vivenciar situações de leitura e escrita tendo o(a) professor(a) como escriba de listas, bilhetes, recados, convites, cantigas, receitas, experimentos e histórias para compreender a função social das mesmas.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF09

  Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

• CVEL.EI04LP26

  Identificar as letras do alfabeto relacionando-as ao valor sonoro convencional (relação grafema/fonema), em palavras chaves.

Objetivos de aprendizagem

• EI03EF02

  Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

• CVEL.EI04LP27

  Perceber as unidades fonológicas e segmentos sonoros em cantigas, jogo de rimas, jogo da memória com palavras, poemas que exploram a sonoridade das palavras (sons onomatopeicos, rimas, sílabas, aliteração).

Objetivos de aprendizagem

• EI02EF09

  Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

• CVEL.EI04LP28

  Perceber que nos textos escritos há a presença de alguns símbolos, tais como acentuação e pontuação.