No contexto da Educação do Campo, o Ensino Religioso deve contribuir para a formação integral dos sujeitos do campo, reconhecendo a pluralidade das manifestações religiosas presentes nos territórios rurais, valorizando os saberes populares, os ritos e crenças tradicionais e promovendo o respeito à diversidade cultural religiosa. O trabalho pedagógico com este componente deve favorecer o diálogo entre as diferentes concepções religiosas e seculares de vida, respeitando a liberdade de crença, inclusive as visões irreligiosas, como parte dos direitos humanos e da democracia. Assim, o conhecimento religioso é abordado como construção histórica e social, permitindo ao aluno compreender sua cultura, suas tradições e as relações de pertencimento com seu território.
Para a Educação do Campo, essa proposta exige que os encaminhamentos teórico-metodológicos se articulem aos Eixos Temáticos da Educação do Campo, de modo que o ensino de Ensino Religioso contribua para fortalecer a identidade dos povos do campo e a compreensão das manifestações religiosas como expressões da cultura e da resistência de suas comunidades.
Assim, o Ensino Religioso contribui para a formação de sujeitos autônomos, críticos e conscientes de sua identidade, capazes de compreender e respeitar a diversidade cultural e religiosa que compõe sua comunidade e a sociedade.
5º Ano — Ensino Fundamental
Sugestões de encaminhamentos