Os quadros a seguir organizam os conteúdos e objetivos de aprendizagem do componente curricular Computação na Educação de Jovens e Adultos, agrupados por período. Os códigos são os mesmos do Ensino Fundamental — Anos Iniciais, reunidos de acordo com o percurso da modalidade.
1º e 2º período
Eixo: Pensamento Computacional
Organização de objetos
EF01CO01Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características para esta organização, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.
Conceituação de algoritmos
EF01CO02Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.
EF01CO03Reorganizar e criar sequências de passos em meios físicos ou digitais, relacionando essas sequências à palavra “Algoritmos”.
Algoritmos com repetições simples
EF02CO02Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, construídos como sequências com repetições simples (iterações definidas) com base em instruções preestabelecidas ou criadas, analisando como a precisão da instrução impacta na execução do algoritmo.
Modelagem de objetos
EF02CO01Criar e comparar modelos (representações) de objetos, identificando padrões e atributos essenciais.
Eixo: Mundo Digital
Codificação da informação
EF01CO04Reconhecer o que é a informação, que ela pode ser armazenada, transmitida como mensagem por diversos meios e descrita em várias linguagens.
EF01CO05Representar informação usando diferentes codificações.
Instrução de máquina
EF02CO03Identificar que máquinas diferentes executam conjuntos próprios de instruções e que podem ser usadas para definir algoritmos.
Hardware e software
EF02CO04Diferenciar componentes físicos (hardware) e programas que fornecem as instruções (software) para o hardware.
Eixo: Cultura Digital
Uso de artefatos computacionais
EF01CO06Reconhecer e explorar artefatos computacionais voltados a atender necessidades pessoais ou coletivas.
EF02CO05Reconhecer as características e usos das tecnologias computacionais no cotidiano dentro e fora da escola.
EF15CO08Reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressar-se crítica e criativamente e resolver problemas.
Segurança e responsabilidade no uso de tecnologia computacional
EF01CO07Conhecer as possibilidades de uso seguro das tecnologias computacionais para proteção dos dados pessoais e para garantir a própria segurança.
EF02CO06Reconhecer os cuidados com a segurança no uso de dispositivos computacionais.
3º e 4º período
Eixo: Pensamento Computacional
Lógica computacional
EF03CO01Associar os valores “verdadeiro” e “falso” a sentenças lógicas que dizem respeito a situações do dia a dia, fazendo uso de termos que indicam negação.
Algoritmos com repetições condicionais simples
EF03CO02Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples com condição (iterações indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
EF15CO02Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
Decomposição
EF03CO03Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.
Matrizes e registros
EF04CO01Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de matrizes que estabelecem uma organização na qual cada componente está em uma posição definida por coordenadas, fazendo manipulações simples sobre estas representações.
EF04CO02Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de registros que estabelecem uma organização na qual cada componente é identificado por um nome, fazendo manipulações sobre estas representações.
Algoritmos com repetições simples e aninhadas
EF04CO03Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples e aninhadas (iterações definidas e indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Listas e grafos
EF05CO01Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de listas que estabelecem uma organização na qual há um número variável de itens dispostos em sequência, fazendo manipulações simples sobre estas representações.
EF05CO02Reconhecer objetos do mundo real e digital que podem ser representados através de grafos que estabelecem uma organização com uma quantidade variável de vértices conectados por arestas, fazendo manipulações simples sobre estas representações.
Lógica computacional
EF05CO03Realizar operações de negação, conjunção e disjunção sobre sentenças lógicas e valores “verdadeiro” e “falso”.
Algoritmos com seleção condicional
EF05CO04Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências, repetições e seleções condicionais para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Organização e representação da informação
EF15CO01Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).
Decomposição
EF15CO04Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.
Eixo: Mundo Digital
Codificação da informação
EF03CO04Relacionar o conceito de informação com o de dado.
EF03CO05Compreender que dados são estruturados em formatos específicos dependendo da informação armazenada.
EF04CO04Entender que para guardar, manipular e transmitir dados deve-se codificá-los de alguma forma que seja compreendida pela máquina (formato digital).
EF04CO05Codificar diferentes informações para representação em computador (binária, ASCII, atributos de pixel, como RGB etc.).
EF15CO05Codificar a informação de diferentes formas, entendendo a importância desta codificação para o armazenamento, manipulação e transmissão em dispositivos computacionais.
Interface física
EF03CO06Reconhecer que, para um computador realizar tarefas, ele se comunica com o mundo exterior com o uso de interfaces físicas (dispositivos de entrada e saída).
Arquitetura de computadores
EF05CO05Identificar os componentes principais de um computador (dispositivos de entrada/saída, processadores e armazenamento).
Armazenamento de dados
EF05CO06Reconhecer que os dados podem ser armazenados em um dispositivo local ou remoto.
Sistema operacional
EF05CO07Reconhecer a necessidade de um sistema operacional para a execução de programas e gerenciamento do hardware.
EF15CO07Conhecer o conceito de Sistema Operacional e sua importância na integração entre software e hardware.
Funcionamento de dispositivos computacionais
EF15CO06Conhecer os componentes básicos de dispositivos computacionais, entendendo os princípios de seu funcionamento.
Eixo: Cultura Digital
Uso de tecnologias computacionais
EF03CO07Utilizar diferentes navegadores e ferramentas de busca para pesquisar e acess’ar informações.
EF03CO08Usar ferramentas computacionais em situações didáticas para se expressar em diferentes formatos digitais.
EF04CO06Usar diferentes ferramentas computacionais para criação de conteúdo (textos, apresentações, vídeos etc.).
EF05CO10Expressar-se crítica e criativamente na compreensão das mudanças tecnológicas no mundo do trabalho e sobre a evolução da sociedade.
EF05CO011Identificar a adequação de diferentes tecnologias computacionais na resolução de problemas.
Segurança e responsabilidade no uso da tecnologia
EF03CO09Reconhecer o potencial impacto do compartilhamento de informações pessoais ou de seus pares em meio digital.
A revisar. Nesta seção o documento oficial apresenta apenas os quadros, sem texto introdutório — o parágrafo de abertura acima é editorial, para situar o leitor da versão web. Alguns códigos aparecem no original com grafia divergente do padrão (por exemplo «EF05CO011», com um zero a mais, e «CVEL.EF03C004», «CVEL.EF05C005», «CVEL.EF05C006», «CVEL.EF05C010», com a letra “O” substituída por zero). Foram mantidos exatamente como no documento, para conferência.